我喜欢的季节

  发布时间:2019-03-05 20:21 栏目:教育动态 投稿单位: 义乌市商城幼儿园 点击量:71   【公开】

活动设计思路:春夏秋冬是一个更替的过程,在这个过程中我们可以体会到各种不同的变化。为大班的孩子设计《我喜欢的季节》的教学活动,可以让孩子感受四季的不同,区分和了解各个季节的不同景象。同时,让孩子说出自己喜欢的季节,可以让孩子明确自己的喜好和正确认识各个季节在不同时期呈现出的不同景象,让孩子感受大自然的变化,体会大自然的奇妙。

活动准备:四季图片(春夏秋冬)、教学课件

活动目标:

1. 知道四季的主要特点,理解每个人对四季有着自己的喜好。

2. 了解四季轮回规律和不断循环进展的特点。

3. 通过游戏,进一步认识四季,感受四季的变化。

重点:

难点:

活动过程

一、 导入。

1. 提问:孩子们,你们知道现在是什么季节吗?(冬天  很冷)

一年有哪几个季节?分别叫什么?(春 夏 秋 冬)

2. 看课件,欣赏四幅不同季节的图片。

你能看出这是什么季节吗?有什么特别的地方?

3. 教师小结。

二、 我喜欢的季节。

1. 谈谈我喜欢的季节。

——一年四季中,你最喜欢哪个季节?说说你喜欢的理由。

2. 讨论四季的特点,相互补充完善。

我们一起来看看四季动画,动画里小朋友喜欢四季的理由,和你们的想法一样吗?

三、 魔法奶奶的电话。

1. 倾听故事,理解四季各有的特点,并无优劣之分。

——有人喜欢春天,有人喜欢夏天,有人喜欢秋天,有人喜欢冬天,那么春夏秋冬到底谁会更好呢?我们一起来听听故事吧!

2. 提问:现在你觉得四季里面那个更好呢?

3. 小结:原来就像魔法奶奶说的那样,四季也像娃娃的脸,优势开心,有时哭,没有好坏之分,都有各自的特点。四季是大自然送给人们的礼物,能生活在四季分明地方的 人们真是太幸福了。

四、 游戏:一年四季我知道。

1. 交代游戏规则。

2. 在游戏中进一步巩固四季的特点。

3. 明年的春天和今年的一样吗?已经过去的日子还会回来吗?

4. 教师小结。


(原作者:金倩楠)

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